當代原青-我是誰?
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當代原青-我是誰?
主要探討當代原住民青年「自我認同」
煩惱是甚麼?如何定義我是誰?
近幾年原鄉來到都會區人數增加，自我認同是每一代原住民青年必須重視的一環，透過交流並刺激彼此發掘問題，讓原住民青年進而有更多想法去思考，而有同儕互相扶持，期許能對延續文化的重要性。
▷目的：
1.透過討論方式，學習如何尊重與傾聽別人的想法。
2.學習勇於自我表達，並透過傳達讓別人更認識自己。
3.瞭解對不同文化的想法與看法，並集結大家的想法創新，進而實踐與傳承。
▷時間：111年9月22日(四) ☾18:00-19:30
▷地點：惠蓀堂3樓 原住民族學生資源中心(樂學吧)
▷內容：
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時間 |
單元名稱 |
目標 |
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18:00-18:30 |
認識你我他 |
1.使成員彼此認識，並透過桌遊的方式帶領者與成員間彼此建立關係。 |
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18:30-19:30 |
探討現代原住民青年議題-我是誰
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1.分組討論關於現代原住民青年的擔憂與壓力等。 2.藉由電影分享2011年因電影「賽德克‧巴萊」的上映讓許多人開始關注原住民的議題。原住民原本是台灣這塊土地較早的主人，但隨著漢人來臺開墾，原住民的土地、資源被掠奪，語言、傳統文化也在不斷與漢人接觸、交流、通婚的情況下逐漸流失，被迫去順從與學習他們所不熟悉的主流文化與生活方式。(電影播放一小段) 3.探討現今大眾對原住民往往存有許多的偏見與歧視，這對原住民族是相當不公平的。 4.由成員分享，自身文化的看法與想法，過程中不能有任何批判與指導，由成員自行說出自身感受。 |
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5.2021年的《聽見歌再唱》電影講述一所布農族小學的故事。因為少子化關係學校面臨廢校危機，一個看不懂五線譜的體育老師、一個到處流浪的音樂代課老師、以及五音不全的布農族孩子們，被迫在短短三個月內組成合唱團，一起拯救學校。心理學家阿德勒曾說：「每個孩子終其一生都在尋找歸屬感與價值感」，其實不論是大人或小孩，我們都渴求他人的肯定，因為這樣我們才會知道自己有多麼優秀、多麼有價值。(電影播放一小段) 6. 由成員分享，對完電影的看法與想法，過程中不能有任何批判與指導，由團體成員自行說出自身感受。 7. 最後勇於自我介紹，運用母語方式呈現。 |
▷講者: 依路恩.卡拉琺鞍 社工員(臺中市都會區原住民族家庭服務中心)
︙注意事項
☼本活動名額為15名，採審核制。
☼本活動認列高教深耕就業力輔導職能活動學習輔導1場次，活動開始後10分鐘內未完成簽到暨未全程參與活動者不予認列。
☼申請高教深耕就業力輔導職能活動學習輔導獎勵金者，活動結束須［簽退］及［填寫回饋單］，未完成將不予認列申請。
☼主辦單位對高教深耕就業力輔導職能活動學習輔導場次認定保有最終修改、變更、解釋暨取消之權利。參與本活動之同時即視為同意接受此規範。
☼本活動如有未盡事宜，主辦單位得隨時修訂公布於本活動網頁，不另行通知。
☼報名後因故無法如期參加，請務必自行至系統取消報名或於活動前3天事先以電郵告知，以利遞補人員，避免資源浪費。
☼報名無故未到者將列入黑名單，不得參加本中心本學期辦理之其他活動。
協辦單位：國立中興大學原住民族學生資源中心
活動承辦：歐陽專任助理
聯絡電話：04-22840237分機26
聯絡信箱：pengouyang@nchu.edu.tw